психологиязнанияумениянавыки и привычки

Что такое знание, умения, навыки? (фрагменты из учебника И.Ф. Харламова Педагогика); Усвоение знаний, умений и навыков (фрагменты из хорошего учебника, автор неизвестен). Дополнение 1. Михаил Владимирович Телегин. Уши ЕГЭ торчат из педологии. Дополнение 2. Постановление ЦК ВКП(б) от 4 июля 1936 года. О педологических извращениях в системе Наркомпросов. ( Аннотация М.В. Телегина). Дополнение 3. Михаил Владимирович Телегин. О традиционном и развивающем обучении: несколько доводов в пользу традиционного обучения.

Сайт Анатолия Владимировича Краснянского



7.04.2009 21:20Просмотров: 39426Комментариев: 6Категория:

У важаемые посетители сайта, педагоги, студенты - будущие педагоги и все интересующиеся проблемами образования!

Настоятельно рекомендую прочитать не только информацию (из учебников) о знаниях, умениях и навыках, но и прочитать ДОПОЛНЕНИЯ: статьи талатливого педагога Михаила Телегина (Телегин Михаил Владимирович, доцент Московского городского психолого-педагогического Университета, руководитель сектора Философия для детей ), в которых он дает точную характеристику ЕГЭ и другим инновациям Минобрнауки .

Что такое знание, умения, навыки?

(Фрагменты из учебника И.Ф. Харламова Педагогика )

Сущность обучения и его задачи. Понятия: знание, умение, навык, способности.

Есть большая доля истины в том, когда иной раз говорят: голова даже самого спо собного человека мало чего стоит без хорошего образо вания. Но, чтобы обеспечить человеку такое образование, нужно хорошо обучать его, правильно осуществлять этот сложнейший педагогический процесс. Важнейшая и не преходящая задача школы добиваться от учащихся глубокого и прочного усвоения научных знаний, выра батывать умения и навыки применять их на практике, формировать материалистическое мировоззрение и нрав ственно-эстетическую культуру. Говоря иначе, нужно так организовать учебный процесс, чтобы учащиеся хорошо овладевали изучаемым материалом, т. е. содержанием образования. Все это требует глубокого осмысления учи телями теоретических основ обучения и выработки соот ветствующих методических умений.

source